岁月里的春华秋实
有人说：人生一世，有长有短，如果只记着向前而忽略了一路的风景，那就是一种遗憾。所以应该在适当的时候停下来，欣赏四周的风景，于是，就有了一种建筑——亭。凡是有亭的地方必定是此处有好风景。——这个说法，屠甸小学的朱雪燕老师在一个偶然的机会听到之后就觉得很受启发，她明白了这个道理，用之生活是如此，对于她这样一个教师，用之工作，同样发人深省。在教育的道路上，不能始终忙于如何教和授，还要适时停下来，学习，思考，欣赏，因为教育是一条坎坷而漫长的道路，脚下的每一步都显得至关重要。停一停，并不会耽误前行。
学无止境，播种与耕耘
时光倏忽之间，朱雪燕老师毕业参加工作已经是第十七个年头了。在忙碌的工作中，她从来没有停止过学习，平时有空闲时都会去书店转转，找几本喜欢的书籍，买回家翻翻看看，总有一些收获。有机会出去听课学习，总是认真聆听，做好笔记，写写反思，一直努力向着优秀教师靠拢。
参加桐乡市教师专业发展小学语文培训期间，朱雪燕老师特别珍惜这样的机会，她认真对待每一天的学习活动。实践学习的一个星期里，她跟组内学员一起讨论、合作、出考卷、听课磨课，一起为繁重的任务而埋头苦干。在培训班开展的课堂展示活动中，作为主持人之一，能够顺利出色完成工作并得到大家的认可和赞赏。在平生第一次参加的辩论赛中，作为辩手，她彻夜查找资料，精心准备，跟小组成员一起认真参与，一起为小组赢得辩论赛，她因为表现出色而被评为最佳辩手。这期间，学员们相互之间的碰撞和共融，更是一个相互学习和促进的过程，让她从中受益良多。理论学习的时间里，在聆听了那么多的专家讲座的同时，她认真审视自己的教育教学工作，意识到需要及时地更新知识和教学的理念。是的，这学习和思考的种子，总会在工作里生根发芽。
教学相长，汗水与收获
学习是作为工作的一种停歇或者养息，朱雪燕老师认为，作为一个教师，也该懂得如何引领学生去调适。就在这个暑假，她的几个学生，在考取了大学之后来看她，其中一个是当时她所带的六年级班的班长，她不禁想起这个女孩子当时在提前招考时没有考取她向往的初中，情绪跌入谷底，不但没了往日泼辣的作风，而且上课无精打采，甚至连作业都懒得做了，目光里充满了茫然和不自信。朱雪燕老师知道孩子在努力做着自我调整，这个时候过多的干涉和说教只会弄巧成拙，因为这样优秀的学生什么道理她都懂。于是索性对她放任了一个星期，只是在经过她身边时轻拍一下她的肩膀，让她感觉老师一直在她身边。直到这个女孩写纸条向她求助并要求保密。于是她也给了女孩一张纸条，很简单地告诉她，失败并不可怕，可怕的是徘徊在失败的阴影里错失了下一次成功的机会。朱雪燕对女孩说，行人在旅途中走累了，可以放下行囊休整，而休息过后，就该重新出发。这个孩子因为有了喘息的机会和时间，接下来的路走得精力充沛，毕业考她以全班的最高分给自己的小学时代画了一个完美的句号。休业式那天，这个女生搂着老师的肩膀说：“朱老师，谢谢你的信任和支持，让我的心里一直暖暖的。我们去拍大头贴吧！”
在朱雪燕的课堂上，经常会引经据典或者联系学生的实际生活，用幽默风趣的方式引来一阵阵欢笑。空闲时间，学生喜欢围在她身边聊聊天，开开玩笑。因为多年的教师生涯让她明白，亲其师，信其道。她常对班级的学生说，要学得踏实，才能活得精彩。而她对于自己，也同样要求每件事，努力做到尽善尽美，这样的话，即使没有得到预期的结果，也问心无愧。
在屠甸镇小这个花园般的学校里，有一行葱郁的香樟树。这几天香樟树的绿冠里，已经点缀着片片红、黄的叶，鲜艳美丽，是秋天独有的色彩，带着时光沉淀的韵味。又是一年秋天到，而朱雪燕就在这样的美好秋色里开始了又一个新学期忙碌。读书，教学，跟她的学生一起成长。她相信，每日里一点一滴的努力和付出，汗水和耕耘，总会在不经意间有收获的喜悦。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”一年一年，带过的班级里的孩子，走了一群又来了一群，都在她的目光里逐渐成长，也成就了她教育教学道路上那一份春华秋实的美好。
简介：
朱雪燕，桐乡市屠甸小学教师。本科学历，小学高级教师。自1996年毕业参加工作至今，一直担任语文学科的教学兼班主任工作。对待工作勤恳认真，曾多次被评为优秀班主任、先进个人，校级优秀辅导员、校级语文课堂展示优胜奖。多次担任县市级和片级公开课。主持过三个课题，多篇论文分别获全国和省市县级奖项。在工作中关注学生的个性发展，尊重学生，努力建立团结向上的班集体。
每一缕风都有远行的理由，让学生在学习和生活的点滴细节中健康快乐地成长。
