用爱育人 用心教学
——记濮院小学沈佳老师
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在教育生涯中，她正如那丝丝细雨，润物无声，默默奉献，躬耕不缀。在三尺讲台上，她用自己无限的爱心，用自己的坚定执着为孩子们撑起了一片广阔的蓝天，以自己高尚的师德塑造着“人类灵魂工程师”的光辉形象。她就是濮院小学的沈佳老师。
完善自我 研修提升
在许多人的眼中，小学教师不就是“孩子王”吗？无须有太多的知识涵养。但在沈老师心中可不是这么想的，她深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，要不断提高自己的业务水平，才能不断提高教学质量。为此，她坚持不懈地学习，不断地苦练教学基本功，提高教学技能，创新教学方法，以“上好每一节课，教好每一个学生”为教学理想而孜孜以求。在90学时集中培训中，她专注地聆听名师教授的讲座，认真地记录着专家的理论指导。坦诚大方地和名师互动，交流教学实践中遇到的困惑。
在实践培训阶段，她又是如此积极认真地承担磨课、上课、说课的任务。为了准备这堂课，她彻夜查找资料，精心准备教案和课件，跟小组成员一起认真商讨，研究最佳教授方案，反复磨课，受到组内听课老师的一致夸赞。沈老师感言，她虽是组里工作经验最少的老师，却是收益最多。她像海绵一样，努力吸收着营养和精华。在磨课的过程中，不断地成长，不断地收获，不断完善和提升自我。
爱生如子 执着奉献
作为一名教师，她时时刻刻以高标准严格要求自己，做学生的表率。她热爱自己的职业，更爱那些天真无邪、活泼可爱的孩子们。从上班的第一天起，她就暗下决心，要用真挚的爱去浇灌每个学生，立志做一个好老师。她是这样想的，也是这样做的。班主任工作中，她一直努力做学生的良师益友，走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，反复沟通和谈心，使她和学生之间建立了浓厚的师生之情。用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。使学生在学校能感受到班级这个特殊的大家庭给他们带来无限的温暖和爱。她爱生如子，心甘情愿地用无私的爱滋润着每个孩子的心田，让他们小小的心扉充满爱。她所带的班级班风正，学风浓，有很强的向心力和凝聚力，多次被评为校文明班级。
不求惊天动地，只求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨，润物无声。这是沈老师所追求的，也是她所向往的。教育之路，漫长而又崎岖，她将在今后的教学中，不断地思索，不断地磨练自我。
沈佳简介：
女，1985年出生，小学二级教师。自2006年8月参加工作至今，一直担任数学学科教学及班主任工作。在教育教学工作中，勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，受到了领导和同事的一致好评。在工作6年来，曾被评为校级、镇级、市级优秀教师、先进个人、优秀年级组长和备课组长。近几年多次承担县市级和片级公开课，并在青年教师评优课中获二等奖，90学时培训赛课获一等奖。撰写的《把阅读引入数学教学》获桐乡市一等奖、嘉兴市三等奖，《浅谈小学数学课堂提问的有效性》获桐乡市一等奖，《新课程理念下的小学数学作业设计浅谈》、《长方体与正方体的认识》、《浅谈小学低段数学教学中学生良好习惯的养成》等获桐乡市二等奖。
爱心、细心、责任心是她的坚守，生气而灵动的课堂是她的追求。
